POR QUE XADREZ NA ESCOLA?
Mário Lúcio Cardoso
Educador na área de matemática.
Os alunos têm a oportunidade de aprender a jogar xadrez em tabuleiros bem distintos: o tradicional que pode ser utilizado em algum agradável espaço da escola, e um outro, no computador, com a utilização de software, no Laboratório de Informática. O computador é um instrumento facilitador e incentivador no processo de aprendizagem do jogo de xadrez, visto que não permite movimentos equivocados das peças. Assim, unindo tecnologia e tradição, os alunos podem quebrar a cabeça nesse jogo de raciocínio e atenção. É muito gratificante o trabalho com o jogo de xadrez. Investe-se em uma atividade lúdica que proporciona ótimos resultados pedagógicos. A prática do jogo de xadrez pode ser bastante significativa para o desenvolvimento de habilidades e competências de nossos alunos. É evidente sua importância no estímulo à concentração, ao raciocínio lógico, à criatividade e à imaginação. Durante o trabalho é possível explorar conceitos e temas matemáticos, como horizontalidade, verticalidade, transversalidade, coordenadas, multiplicação a partir de configurações retangulares, áreas, perímetros, potenciação etc. Conteúdos atitudinais e procedimentais, tais como respeito ao outro, a valorização de pensamentos diferenciados e a elaboração-execução de estratégias nos possibilitam a exploração do trabalho com valores e ética. A elegância do jogo de xadrez nos possibilita, ainda, desfrutar de seu caráter estético, acrescentando ao esporte e à ciência um toque de arte.
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